“ครูร้อยพลังการศึกษา” ผู้มีนักเรียนเป็นแรงผลักดันชั้นดี ฮึดสู้!…สู่ “โลกดิจิทัล” ดีต่อใจ ดีต่อเด็ก

ก๊อกๆ  “เทคโนโลยี” มาเคาะประตูโรงเรียนแล้ว!!!

เราอาจมีความทรงจำถึง “ครู” คือคนที่ยืนสอนหนังสือโดยใช้เทคนิคแบบเรียบง่ายอยู่หน้ากระดานดำเพียงอย่างเดียว หากมองลึกลงไปถึงคุณค่าของครูแล้ว จะเห็นว่าครูคือ “ห่วงโซ่สำคัญของระบบการศึกษา”  

แต่การเป็นครูไม่ใช่เรื่องง่าย ยิ่งโลกมีการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีแบบก้าวกระโดด ความท้าทายเกิดขึ้นมากมาย โดยเฉพาะการแพร่ระบาดของ “โควิด-19” ทำให้ “วงการการศึกษา” ต้องปรับตัวครั้งใหญ่ การเรียนรู้เปลี่ยนผ่านจากออฟไลน์สู่ออนไลน์มากขึ้น เผยให้เห็นช่องโหว่แห่ง “ความเหลื่อมล้ำ” ในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ “เด็กหลุดจากระบบ” เหมือนใบไม้ร่วง แต่คนแรกที่ต้องไม่หลุดจากระบบก็คือครู

ครูต้องปรับตัวให้ทันยุคสมัย มองผลลัพธ์การเรียนรู้แนวใหม่ที่เหมาะกับเด็กและโลกยุคใหม่ พร้อมติดอาวุธเทคโนโลยีเข้ามาเป็นส่วนสำคัญในการเรียนการสอน เพื่อเตรียมเหล่า “เจเนอเรชั่นใหม่” ให้พร้อมอยู่เสมอ เพราะเด็กๆ คืออนาคตประเทศ

นักเรียนเป็นแรงผลักดันชั้นดี

เมื่อเห็นว่าเด็กได้ประโยชน์ ครูก็มีแรงฮึดสู้ทำเพื่อเด็กๆ เรียนรู้สิ่งใหม่ มองมุมบวกมากกว่าเป็นลบ นี่คือสิ่งที่ทำให้ “ครูผิวผ่อง ปัญญารัตน์” โรงเรียนบ้านสะเมิงพิทยาคม จ.เชียงใหม่ ซึ่งใช้เครื่องมือ Learn Education หลักสูตรห้องเรียนดิจิทัลวิชาวิทย์- คณิต ม.ต้น พยายามใช้ความสามารถและความตั้งใจปรับให้เนื้อหาของ Learn Education เข้าไปผสมผสานกับเนื้อหาที่สอนอย่างลงตัว  และพัฒนาตัวเองให้ทันเทคโนโลยีตลอดเวลา

“ก่อนหน้าที่ยังไม่มี Learn Education ก็สอนธรรมดา บรรยายหน้าชั้นเรียน ให้เด็กออกมาทำเเบบฝึกหัดช่วยกัน ช่วงแรกที่เริ่มใช้ก็กังวลเพราะไม่เก่งเรื่องเทคโนโลยี แต่ลองผิดลองถูก จนเริ่มใช้เป็นก็สะดวก เด็กเก่งได้ต่อยอด เข้าไปกดดูเนื้อหาที่ยากขึ้นตามความสามารถของเขาและครูก็ได้ใช้เวลานี้ ไปดูแลนักเรียนคนอื่นที่ยังไม่เข้าใจ”

การเรียนการสอนในห้องเรียนด้วยเทคโนโลยีที่พัฒนาไปเรื่อยๆ แม้สะดุดบ้าง เพราะการเรียนออนไลน์ไม่ได้ง่าย

“ช่วงแรกก็ทุลักทุเลเหมือนกัน เพราะการเรียนออนไลน์ช่วยได้เฉพาะเด็กที่สนใจจริงๆ ต้องมีอุปกรณ์ มีอินเตอร์เน็ต รวมทั้งความรับผิดชอบของเด็กด้วย เเต่เท่าที่สอน เวลาให้เด็กๆ ใช้หลักสูตรเลิร์นก็สามารถ คุยโต้ตอบ มีความเข้าใจมากขึ้น”

ครูผิวผ่อง มองว่าการปรับตัวของครูต้องใช้ความพยายาม แล้วจะเจอทิศทางที่ถูกต้อง ความยาก ความท้าทาย คือจะทำอย่างไรให้ก้าวทันเทคโนโลยีแบบก้าวกระโดด และการปรับตัวในการพลิกโฉมกระบวนการเรียนการสอน และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมในห้องเรียน ให้กับเด็กๆ นี่ถือเป็นเรื่องสำคัญ

หลายคนพูดถึงโลกที่ต้องอยู่กับโควิดให้ได้ว่า เด็กๆ จะเติบโตอย่างไรต่อไปจากนี้ ถ้าโลกยังต้องการระยะห่างทางสังคมและเรียนออนไลน์  ทั้งครูอรวรรณและครูผิวผ่อง เห็นเหมือนกันว่า โควิดเป็นตัวเร่งการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ให้เกิดขึ้น

“ถ้าโควิดลากยาว ทำให้ต้องเรียนออนไลน์ทั้งครูและนักเรียน ถ้าใครตามไม่ทัน ไม่สนใจ
ก็จะหลุดระบบ เพราะไม่สามารถเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์ได้”

สุดท้ายแล้ว ใช่ว่าเทคโนโลยีจะมาแทนที่ครู แต่หมายความคือ ครูจะใช้การสอนอย่างไรให้ตอบโจทย์ โดยใช้เทคนิคการสอนของตัวเองร่วมกับการใช้เทคโนโลยี เช่นเดียวกับความตั้งใจของ “โครงการร้อยพลังการศึกษา” ที่ต้องการลดความเหลื่อมล้ำด้วยการ “พัฒนาคุณภาพทางการศึกษา” จากการใช้เครื่องมือต่างๆ ในโครงการฯ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับเด็กๆ  เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของพวกเขาอย่างเต็มที่ไปสู่การเป็นอนาคตของชาติต่อไป